Padres de Vigo denuncian que la mayoría de las solicitudes de becas para alumnado con necesidades especiales se deniegan
martes, 9 de abril de 2019, 13:28
La Federación Olívica de Asociacións de Nais e Pais de Alumnos de Vigo e Comarca (Foanpas) ha denunciado que los requisitos de las becas y ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo del Ministerio de Educación y Formación Profesional conllevan que un 80 por ciento de las solicitudes sean denegadas.
En una rueda de prensa celebrada este martes en Vigo, la pedagoga de Foanpas, María Jesús Granja, ha concretado que la desestimación de un alto número de las subvenciones se debe a la necesidad de contar con la certificación de una discapacidad, de un trastorno grave de conducta o de altas capacidades.
Así, ha apuntado que este reconocimiento debe ser emitido por un equipo de valoración y orientación de un centro base del Instituto de Mayores y Servicios Sociales (Imserso) o un órgano acreditado de la Comunidad Autónoma. También es posible presentar un certificado de discapacidad o un documento acreditativo de un equipo de orientación educativa y psicopedagógica para acceder a las ayudas.
No obstante, según ha criticado, un niño que haya sido diagnosticado pero que se encuentre pendiente del reconocimiento de su discapacidad no podrá ser beneficiario de la beca.
En concreto, según ha detallado una de las madres integradas en Foanpas, Paula Verde, esta subvención puede alcanzar una cuantía máxima de 1.800 euros, de los que 900 se destinan a un servicio de logopedia. Además, ha indicado que este apoyo económico se invierte en gabinetes con el objetivo de que traten aspectos como la autonomía, la autoestima y la comprensión de los niños con necesidades educativas especiales.
Estas solicitudes, que solo se pueden realizar por vía telemática, deben realizarse anualmente, aunque, en la mayor parte de los casos, se trata de dificultades de aprendizaje cronificadas.
Ante esta situación, los miembros de Foanpas han exigido que los criterios de acceso a estas subvenciones tengan carácter preventivo y que se concedan a todo el alumnado con necesidades específicas de aprendizaje una vez que se presenten las facturas de las terapias recibidas. También ha reclamado que se atiendan todas las solicitudes presentadas y que, en el caso de desestimarse, se detallen las causas de la denegación.