Julio Trashorras, ANPE: "Priorizamos la línea negociadora pero no descartamos la movilización de ser necesaria"

-¿Cuál es el mayor reto que se le presenta como presidente de ANPE Galicia?

Fundamentalmente, seguir luchando por la enseñanza pública en Galicia y las condiciones laborales de su profesorado. Por otra parte, seguir la estela del presidente autonómico saliente, quien ha dejado un nivel muy alto y espero estar a la altura. Además de esto, quiero afrontar los retos que, desde nuestro punto de vista, tiene el sistema educativo gallego. 

-Con respecto a esto último, ¿considera que el sistema educativo público en Galicia está pasando por un momento de distanciamiento entre Consellería, profesionales y familias?

Si nos referimos a la conflictividad dentro del profesorado, evidentemente que este colectivo tiene sus demandas y esto hace que ANPE como sindicato no pueda desatenderlas. Tengamos en cuenta que muchas de esas reivindicaciones las hemos hecho oir desde hace tiempo en ANPE. Hemos de decir que el sistema educativo, comparado con otros sectores, no presenta grandes problemáticas. Por otra parte, como sindicato de enseñanza, nos hemos de centrar en las peticiones de nuestros compañeros y compañeras porque, insisto, son elementos que estamos reivindicando desde hace mucho tiempo.

-Durante el último curso escolar y el actual ha habido movilizaciones por parte de otras fuerzas sindicales. ¿Por qué ANPE no se ha unido a las últimas acciones por parte de otros sindicatos educativos?

Una de nuestras líneas identitarias como organización sindical es priorizar la negociación por encima de la acción más reivindicativa, esto no significa descartarla. En ningún momento descartamos la posibilidad de concurrir a la movilización, pero insisto, priorizamos la línea de negociación. Además de esto, ANPE junto con otras fuerzas sindicales hemos firmado un acuerdo con la Administración, es por esto que lo que hacemos es seguir los dictámenes de las comisiones de seguimiento para dicho acuerdo. El fin último de estas comisiones y su seguimiento es alcanzar muchas de las demandas que están detrás de, por lo menos, la mayoría de esas movilizaciones. Así pues, mientras no se agote la línea de trabajo negociadora con la Administración no entraremos en la vía movilizadora mientras estemos negociando. Sin embargo, si observamos que esa línea de negociación no es suficiente, ANPE no descarta manifestarse bien sumándose a otras fuerzas sindicales o de forma unilateral.

-Si bien existe un acuerdo firmado entre organizaciones sindicales con la Consellería de Educación, ¿qué tendría que suceder para que ese pacto o acuerdo se rompa?

No tenemos previsiones sobre la ruptura de dicho acuerdo, de hecho estamos haciendo avances con la administración. Consideramos que el documento firmado es positivo para la enseñanza pública y por eso lo firmamos en su momento. Entendemos que la mayoría de puntos se están cumpliendo pero también estamos vigilantes sobre aspectos que no se aplican de forma correcta en los departamentos territoriales. Sumado a esto, tenemos un proceso de reclamación por la vía judicial contra la Administración por distintas interpretaciones que hace sobre aspectos muy puntuales del acuerdo. Y por el momento esperamos la aplicación de medidas calendarizadas y que todavía no se han aplicado para adelantar plazos e instaurarlas lo antes posible.

-ANPE estaría de acuerdo con que se derogue la educación concertada y, en consecuencia, derivar a la enseñanza pública los esfuerzos económicos enviados a la primera?

Insisto que nuestro objetivo es la defensa de la enseñanza pública y ANPE siempre luchará por la misma. Así pues, no está en nuestra razón de ser la defensa de centros concertados. Lo que sí, sería bueno estudiar si esa enseñanza concertada es necesaria para cubrir las necesidades puntuales que pueda tener la pública y complementarla. Pero el objetivo de ANPE es la defensa de la enseñanza pública. 

-Algo ligado a lo anterior es la decisión del Gobierno de poner límites a la FP privada para garantizar la calidad de este tipo de formación. ¿Qué ha visto la iniciativa privada para crear sus centros de FP?

En los últimos años la FP ha tenido una expansión enorme y la calidad de su formación también ha mejorado exponencialmente. Hoy en día este tipo de enseñanzas están muy prestigiadas, tienen una alta demanda de alumnado y esto, visto desde la perspectiva de centros privados y concertados, son ingresos. En ese sentido, hemos reclamado a la Admnistración que no se deben concertar determinados ciclos formativos cuando en una localidad no hay oferta pública, hay que priorizar los centros públicos. 

-¿Qué elementos fortalecen a la educación pública frente a la privada o concertada?

El primer punto son los profesionales mejor especializados. Esto se debe a que, para el acceso a la enseñanza pública, hay muchos filtros que posiblemente no aparecen en otro tipo de enseñanzas. Es decir, el valor de la enseñanza pública está en su profesorado.

-Retomando brevemente el tema de las movilizaciones, entre las demandas de formaciones sindicales y asociaciones de padres, está aumentar el número de especialistas en PT (Pedagogía Terapéutica) y AL (Audición y Lenguaje). ¿Qué sucede en estos puestos?

La atención a la diversidad es uno de las cuestiones más acuciantes dentro de la enseñanza en Galicia. Hace mucho tiempo que no se toca esta área y es que las necesidades en los centros no son las mismas que hace años, aunque la atención a la diversidad se ha ido incrementando de forma exponencial en muy poco tiempo. Por eso es fundamental y básico abordar la atención a la diversidad. ¿Cómo? Creando una red de atención a la diversidad específica para Galicia, aumentando dotaciones, observar las necesidades reales de los centros, sobre todo en cuanto a profesionales de PT y AL en centros de Primaria. No podemos olvidarnos de los centros de Secundaria que, en muchos casos, necesitan la presencia de un segundo orientador. También se debe tener en cuenta centros de enseñanza no obligatoria, como conservatorios y Escuelas Oficiales de Idiomas, que están demandando más especialistas para atender alumnado diverso. Aún así, es necesario reestructurar medios y personal porque las necesidades varían mucho casi de curso en curso, cada vez hay más niños que presentan necesidades específicas.

-Otro tema son las infraestructuras, los centros educativos y su mantenimiento. ¿Son necesarios nuevos centros, consideran adecuado el mantenimiento que se les da a los ya existentes?

Somos conocedores de problemas en diversos centros educativos en cuanto a infraestructuras, y esto se lo hemos trasladado a la administración. De esta forma, queremos presionar lo máximo posible para solucionar problemas de estructuras y de mantenimiento. Sobre la creación de nuevos centros, también somos conocedores de zonas tensionadas donde es necesaria la presencia de un nuevo complejo educativo, sobre todo en las ciudades. 

-Esto último, centros en ciudades, estaría muy ligado a las ratios.

Sí, y es que junto a la reforma de atención a la diversidad, es muy necesario atender a las ratios por aula buscando su reducción, que se está aplicando en infantil y primaria, pero necesitamos abordar este tema en secundaria. A esto debemos sumarle la reducción del horario lectivo y sobre todo, reducción de la burocracia. 

Rebaja de horas lectivas entre cierres de sindicatos críticos

El sindicato ANPE firmaba este viernes junto a CCOO, UGT , CSIF y Consellería de Educación la rebaja del horario lectivo para los profesores. Esta era una de las principales reivindicaciones de todos los sindicatos de profesores, aunque por el momento solo han firmado estas cuatro centrales sindicales quedando fuera CIG y STEG. Ambas fuerzas continúan con sus cierres en centros educativos para reclamar mejoras y un nuevo acuerdo en el que se vean reflejadas.

El acuerdo firmado es relevante no solo por lo que implica, ya que supone pasar de las 20 horas de la jornada lectiva del personal docente de Secundaria a 18 horas, sino por hecho de que CSIF, que en las protestas del curso 23/24 acudió a la huelga de manera conjunta con CIG y STEG, ahora se suma a este último acuerdo después de adherirse al creado en diciembre de 2023 hace solo unos meses por, según dicen, "responsabilidad"