Estudiantes de 2º de ESO diseñan drones para salvar vidas ante accidentes laborales

La siniestralidad laboral en trabajos en altura sigue siendo una de las grandes asignaturas pendientes de la seguridad en el trabajo en España. En 2024 se registraron más de 27.000 caídas desde altura en jornada laboral, con 79 fallecidos y cerca del 20% de todos los accidentes graves del país. 

Para abordar ese problema desde la educación y la tecnología, la Fundación Barrié y el centro tecnológico ITG han puesto en marcha la quinta edición de la Liga Maker Drone, una competición escolar pionera en España donde los participantes no solo aprenden a construir y pilotar drones, sino que los programan para resolver un desafío con impacto social real.

Los protagonistas son cerca de 180 alumnos de 2º de ESO procedentes de dieciocho centros educativos de las cuatro provincias gallegas. Desde noviembre, estos jóvenes de entre 13 y 14 años trabajan en equipo para desarrollar un sistema dron que sea capaz de ejecutar tareas de mantenimiento en entornos de altura peligrosos para las personas. La final de la competición tendrá lugar el próximo 8 de mayo en el Coliseum de A Coruña, uno de los eventos de referencia del calendario educativo gallego que en sus cuatro ediciones anteriores ya ha reunido a más de 4.000 asistentes.

La iniciativa ha arrancado este curso con una novedad de peso en el capítulo de premios. Por primera vez en la historia de la Liga, el equipo ganador recibirá como reconocimiento una visita exclusiva al Centro de Control Aéreo de la Terminal de Santiago de Compostela, gestionado por ENAIRE, el organismo público responsable de la navegación aérea en España. Los estudiantes podrán conocer de primera mano el funcionamiento del sistema de gestión del tráfico aéreo y el papel de los profesionales e infraestructuras que garantizan la seguridad en el espacio aéreo. La organización no ha facilitado declaraciones adicionales a este respecto.

PROGRAMA

Llegar a la final no es sencillo. El programa formativo de la Liga supone cerca del 50% de la puntuación total de la competición y comprende 14 horas de trabajo repartidas en tres bloques desde noviembre. En la primera sesión, de dos horas, los participantes se familiarizaron con los componentes del dron, la normativa de seguridad y el montaje básico, practicando con el modelo Syma X5C. A continuación completaron seis horas de formación tecnológica en materias como materiales y fabricación, mecatrónica y sistemas de integración prototipo-dron, todas ellas impartidas directamente en sus propios centros educativos.

Ahora los equipos se encuentran en la fase final del programa formativo: el entrenamiento en vuelo con el dron F450, que les permite perfeccionar sus habilidades de pilotaje de cara a la gran final. La organización facilita de forma gratuita todos los recursos materiales necesarios para construir los sistemas, lo que garantiza que los equipos participantes partan de condiciones de igualdad independientemente del centro al que pertenezcan. Esta filosofía de acceso igualitario al conocimiento tecnológico es uno de los pilares que la Fundación Barrié y el ITG destacan desde el inicio de la iniciativa.

El impacto educativo de la Liga va más allá del aprendizaje técnico. En la última edición, los cerca de 180 estudiantes de 2º de ESO participantes abordaron como reto el transporte urgente de medicamentos a zonas rurales o de difícil acceso, demostrando que la tecnología de drones puede aplicarse a problemas sanitarios y de logística muy presentes en la realidad gallega. 

Según datos de la propia organización, tras participar en la competición el porcentaje de alumnos interesados en orientar su futuro hacia disciplinas STEM pasó del 48% al 62%, un salto que evidencia el potencial de este tipo de iniciativas para despertar vocaciones científicas y tecnológicas entre la juventud.

18 CENTROS DE LAS CUATRO PROVINCIAS

La representación territorial es uno de los rasgos más destacados de esta quinta edición. Participan seis centros de A Coruña —entre ellos el CPR San José de Cluny de Santiago de Compostela, el IES Fin do Camiño de Fisterra o el IES Isaac Díaz Pardo de Sada—, seis de Pontevedra, tres de Lugo y tres de Ourense. Esta distribución garantiza que la competición llegue tanto a grandes núcleos urbanos como a municipios más pequeños, en línea con el objetivo de la Fundación Barrié de contribuir al desarrollo social y educativo de Galicia desde una perspectiva de alcance autonómico.

El jurado de la final evaluará no solo el rendimiento en pista —donde ganará el equipo que complete el reto en el menor tiempo posible—, sino también otros cuatro premios especiales: al mejor diseño, a la solución más disruptiva, a la destreza en vuelo y a la mejor presentación. Esta estructura de evaluación multi-criterio busca reconocer la diversidad de talentos y enfoques que los equipos han desarrollado a lo largo de meses de trabajo. La organización no ha informado sobre la composición definitiva del jurado para esta edición.

El contexto en el que se enmarca este reto es preocupante: los accidentes laborales mortales en España alcanzaron en 2024 una cifra de 796, de los cuales 646 se produjeron durante la jornada de trabajo, lo que supone un aumento del 10% respecto al año anterior según datos del Ministerio de Trabajo. 

En ese escenario, la apuesta por involucrar a los jóvenes en la búsqueda de soluciones tecnológicas preventivas cobra un significado que trasciende lo educativo para adentrarse en el terreno de la responsabilidad colectiva. La Liga Maker Drone lleva cinco ediciones demostrando que la educación STEM y la conciencia social no tienen por qué ir por caminos separados.