Nova Escola Galega denuncia "censura" de la Xunta por denegar la homologación de un encuentro sobre Palestina

La Consellería de Educación subraya que la temática "no está alineada" con el Plan de Formación del Profesorado

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La Consellería de Educación subraya que la temática "no está alineada" con el Plan de Formación del Profesorado

La asociación Nova Escola Galega (NEG) ha denunciado "censura y control ideológico" por parte de la Consellería de Educación, Ciencia, Universidades e Formación Profesional tras denegar la homologación para el 'XXXVI Encontro galego-portugués de Educadoras/es pola paz', un evento formativo centrado en Palestina programado para los días 24, 25 y 26 de abril.

Tras ser consultada por Europa Press, la Consellería ha fundamentado su negativa en un informe técnico-jurídico que concluye que la propuesta no cumple con las condiciones de "carácter extraordinario" exigidas por la normativa vigente (Orden de 14 de mayo de 2013).

Además, ha sostenido que la temática "no está alineada" con las líneas estratégicas del Plan de Formación del Profesorado y que es susceptible de "confrontar con los principios de neutralidad".

Por ello, la Xunta ha precisado que "son un conjunto de causas, y no una única", lo que invalida la homologación, aclarando que esto no impide la celebración del evento.

Por su parte, Nova Escola Galega ha anunciado la presentación de un recurso ante lo que considera una circunstancia "inédita" en su trayectoria de más de 40 años ofreciendo formación permanente. La asociación ha denunciado que se está aplicando una resolución de junio de 2025 --orientada a las enseñanzas obligatorias-- a actividades de formación del profesorado promovidas por entidades externas.

Asimismo, ha criticado que se utilice el principio de neutralidad como un "mecanismo de control" para cancelar actividades pedagógicas que "no son del agrado de la Consellería".

Con todo, la entidad organizadora ha incidido en que los objetivos de estos encuentros, que incluyen la defensa de los derechos humanos y el derecho internacional, están "plenamente alineados" con el mandato del sistema educativo.

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