Más de 280 escolares rinden homenaje al comercio tradicional en Santiago

La alcaldesa de Santiago, Goretti Sanmartín, ha recibido este miércoles en la Praza do Obradoiro, junto a otros miembros de la Corporación, un grupo de más de 280 escolares de educación infantil (de 3, 4 y 5 años) y de 1º y 2º curso de Primaria del CEIP Pío XII que participan en el proyecto de homenaje a los comercios tradicionales del casco histórico con el que colabora el departamento de Educación del Ayuntamiento.

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Acto con escolares celebrado esta mañana en el Obradoiro.

SANTIAGO DE COMPOSTELA, 29 (EUROPA PRESS)
La alcaldesa de Santiago, Goretti Sanmartín, ha recibido este miércoles en la Praza do Obradoiro, junto a otros miembros de la Corporación, un grupo de más de 280 escolares de educación infantil (de 3, 4 y 5 años) y de 1º y 2º curso de Primaria del CEIP Pío XII que participan en el proyecto de homenaje a los comercios tradicionales del casco histórico con el que colabora el departamento de Educación del Ayuntamiento.

La regidora ha invitado a los escolares a visitar el Pazo de Raxoi cuando finalicen las obras del edificio y les contó un cuento sobre el valor de las personas que sostienen comercio de proximidad, que ofrecen una atención personalizada a la clientela y un trato más humano.

Una representación de niños y niñas le entregaron a la alcaldesa y a varios concejales de la Corporación municipal cajas preparadas en la escuela en apoyo a las y a los comerciantes.

Esta iniciativa escolar cuenta con la colaboración del departamento de Educación del Ayuntamiento de Santiago.

MIRADA DE INFANCIA
La actividad pretende rendir homenaje a los comercios tradicionales del casco histórico, reconociendo su valor como parte esencial de la identidad cultural y social y reforzar el vínculo entre la infancia y la ciudad.

Tiene como objetivo reconocer el papel fundamental del comercio local como parte del patrimonio vivo de Santiago, al tiempo que promueve la participación activa de la infancia en la vida urbana. De este modo, se pretende hacer visibles también los niños y niñas como "ciudadanos presentes, con voz y capacidad para contribuir a su entorno".

El gobierno local destaca que esta propuesta sigue los principios de la Carta de Ciudades Educadoras, que defiende la construcción de entornos urbanos más inclusivos, donde la educación trasciende las aulas y la infancia ocupa un lugar central en la vida comunitaria.

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